Sonderschulen

Die schulische Bildung von Schülerinnen und Schülern mit Behinderung ist Aufgabe aller Schularten. Hierbei werden die allgemeinen Schulen von den Sonderschulen unterstützt. Für Kinder und Jugendliche mit Behinderungen und einem Anspruch auf ein sonderpädagogisches Bildungsangebot steht neben den Formen inklusiver schulischer Bildung auch ein differenziertes Angebot an Sonderschulen mit eigenständigen sonderpädagogischen Bildungsangeboten zur Verfügung.

Schülerinnen und Schüler mit Anspruch auf ein sonderpädagogisches Bildungsangebot können alle Bildungsabschlüsse erreichen. Soweit die Behinderung es erforderlich macht, sind auch spezifische Schulabschlüsse vorgesehen (Bildungsgang Förderschule, Bildungsgang Schule für Geistigbehinderte). Es ist Aufgabe der Schulen, den Schülerinnen und Schülern sowohl das Erreichen der Standards des jeweiligen Bildungsgangs zu ermöglichen, als auch den Erwerb von Kompetenzen für eine selbstständige und selbstbestimmte Lebensführung zu sichern. Die Schulen orientieren sich deshalb an den Vorgaben der Bildungspläne der allgemeinen Schulen und an den Bildungsplänen für die entsprechenden Sonderschulen.

Bereits in Kraft getreten sind der Bildungsplan für die Förderschule (2008), der Bildungsplan für die Schule für Geistigbehinderte (2009), der Bildungsplan für die Schule für Erziehungshilfe (2010) und der Bildungsplan für die Schule für Blinde und die Schule für Sehbehinderte (2011).

Sonderschultypen