Der Bildungsplan kurz vorgestelltSchwimmen
Gymnasium, Klasse 6, Naturphänomene, fächerübergreifend , mit Unterrichtsbezug
Inhalt
Das Umsetzungsbeispiel beschäftigt sich mit dem Phänomen des Auftriebs.
Zunächst entdecken die Schülerinnen und Schüler das Phänomen aufgrund der Schwimmfähigkeit unterschiedlicher Materialien. In der Folge erschließen sie sich experimentell die Hintergründe; sie konstruieren und basteln einen Würfel, bestimmen Masse und Volumen, vergleichen ihre Ergebnisse und fassen diese in Regeln. Ihre Erkenntnisse übertragen sie auf neue Problemstellungen, erfahren Anwendung in der Technik und setzen sie im Bau eines Modells um.
Die Unterrichtssequenz wurde erprobt. Die vorliegende Unterrichtsbeschreibung ist als Information für die Lehrkraft gedacht. Sie enthält teilweise Erläuterungen, die so nicht schriftlich an Schüler ausgehändigt, sondern in einem problemorientierten Unterrichtsgespräch entwickelt werden sollen.
Bezug zu den Bildungsstandards:
Themenkreis Wasser
Die Schülerinnen und Schüler können
ü
das Phänomen Auftrieb experimentell erforschen und
dessen
Bedeutung aufzeigen
Themenkreis Technik
Die Schülerinnen und Schüler können
ü
einfache technische Objekte beschreiben und in Grundzügen
ihre
Funktion erläutern
ü ein technisches Objekt herstellen
Dateien
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Schwimmen
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