Chinesisch

Der Chinesischunterricht führt die Schülerinnen und Schüler in die Sprache, in die geographischen, wirtschaftlichen, politischen und kulturellen Gegebenheiten des heutigen China ein. Die Begegnung mit einem teils konfuzianisch, teils sozialistisch, teils neokapitalistisch geprägten Gesellschafts- und Wertesystem fordert von Schülerinnen und Schülern Sensibilität in der Wahrnehmung und Flexibilität im Umgang mit der anderen sozialen Umgebung. Sie lässt sie die gewohnten Wertvorstellungen und Normen überdenken und verhilft ihnen über den speziell chinesischen Wirtschafts- und Kulturraum hinaus zu genereller Ostasienkompetenz.

Downloads zum Thema

	Bildungsstandards
	Niveaukonkretisierungen
	Umsetzungsbeispiele