Umsetzungsbeispiele – Naturwissenschaftliches Arbeiten

Arbeitshilfen (Unterrichtsgestaltung, Arbeitsblätter) zur Behandlung der Ganzschrift "Verschollen im Urwald" von Raymond A. Montgomery

Thematik: Der Urwald - Geografie und Kultur Brasiliens

Im Mittelpunkt des Buches steht der Leser. Er schlüpft in die Rolle eines Arztes, der sich auf Tropenkrankheiten spezialisiert hat ...

"Verschollen im Urwald" eignet sich zum Führen eines Lesetagebuches. Die Schülerinnen und Schüler haben so die Möglichkeit ihren eigenen Weg durch das Buch zu dokumentieren, Material zum Buch zu sammeln und zu gestalten. 

Unterrichtseinheit zur Behandlung der Ganzschrift "Speed"

Thematik: Drogenerfahrungen, Drogen bei Verwandten und Freunden, Liebe.

Den Schülerinnen und Schülern soll die Möglichkeit gegeben werden, mit Sprache kreativ umzugehen. Diskussionsrunden und Arbeitstechniken, wie Informationsbeschaffung zu einem bestimmten Thema und der Umgang mit diesen Informationen gehören ebenfalls dazu.

Der Beitrag beschreibt Erklärungsmöglichkeiten für wichtige Begriffe aus dem Problemkreis „Energieübertragung mit Hilfe des Elektrischen Stroms“. Gemeint sind die von Schülergeneration zu Schülergeneration gefürchteten Begriffe: Spannung, Stromstärke, Widerstand.

Das eingesetzte Erklärungsmodell berücksichtigt wesentliche Aspekte einer schülergerechten Begriffsbildung (Anschaulichkeit, Handlungsorientierung, Schülernähe, Ganzheitlichkeit).

Bei konsequenter Anwendung werden die vier Kompetenzbereiche (Fach- und Methodenkompetenz, soziale und personale Kompetenz) bei den Schülerinnen und Schülern in sehr motivierender Weise gefördert.

Der Beitrag beschreibt Erklärungsmöglichkeiten für wichtige Begriffe aus dem Problemkreis „Energieübertragung mit Hilfe des Elektrischen Stroms“. Gemeint sind die von Schülergeneration zu Schülergeneration gefürchteten Begriffe: Spannung, Stromstärke, Widerstand.

Das eingesetzte Erklärungsmodell berücksichtigt wesentliche Aspekte einer schülergerechten Begriffsbildung (Anschaulichkeit, Handlungsorientierung, Schülernähe, Ganzheitlichkeit).

Bei konsequenter Anwendung werden die vier Kompetenzbereiche (Fach- und Methodenkompetenz, soziale und personale Kompetenz) bei den Schülerinnen und Schülern in sehr motivierender Weise gefördert.

Exemplarische Umsetzung des Standards „Energie“ in Klasse 8/9 unter Berücksichtigung von Kompetenzen aus exemplarischer Sicht eines Faches

Dieses Beispiel stellt eine praktikable Hilfe für NWA an den Schulen dar. Von der Deputatsverteilung, über die Stundentafel bis hin zur Organistion der Vorbereitungs- und Fachräume bleiben keine Fragen offen. In Einzelbeispielen werden weiterhin erprobte Unterrichtssequenzen vorgestellt, sowie grundsätzliche, didaktische Überlegungen zum Fächerverbund.

Ideen, Impulse, Erprobtes - hier liegt der Schwerpunkt auf der praktischen Umsetzung von NWA in der Schule. In vielen Beispielen wird der Lernweg an den vielfältigsten Inhalten dargestellt.

Ideen, Impulse, Erprobtes - z.B. zu Wildbienen, zum Blutkreislauf oder zur Entwicklung einer Teilchenvorstellung.

Darüberhinaus werden Möglichkeiten zum Kompetenznachweis in Klasse 10 aufgezeigt, sowie neue Formen der Leistungsmessung vorgestellt.

Einige Niveaukonkretisierungen und ein Bericht zur "Genese" von NWA runden diesen Teil ab.