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Einen Vorgang beschreiben

vom 08.02.2006
Gymnasium, Klasse 6, Deutsch


Bezug zu den Bildungsstandards:

Diese Niveaukonkretisierung bezieht sich auf folgende Kompetenzbereiche bzw. Kompetenzen:

SCHREIBEN

Schreibkompetenz

Die Schülerinnen und Schüler können

  • einfache Schreibstrategien einsetzen.

Informieren

Die Schülerinnen und Schüler können

  • Informationen beschaffen und adressatenbezogen weitergeben;
  • in einfacher Weise Personen, Gegenstände und Vorgänge beschreiben.

SPRACHBEWUSSTSEIN ENTWICKELN

Wortarten

Die Schülerinnen und Schüler können

  • Aktiv und Passiv unterscheiden. Sie verwenden diese Formen, um Sachverhalte unterschiedlich auszudrücken.


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